Фруктовая корзина из соленого теста

Доброе время суток, уважаемые читатели

Занятие №1: «Корзина с фруктами»

(занятие можно проводить в группе детского сада, в кружке или дома с одним ребёнком)

Цель: Закреплять знание детей о фруктах: где и как они растут и развиваются, как и с помощью чего люди собирают спелые плоды, как их используют в кулинарии. Упражняться в употреблении глаголов действия; глаголов, связанных с уборкой урожая, способами обработки и приготовления. Закреплять умения согласовывать существительные с прилагательными. Знакомить детей с особенностями лепки из соленого теста. Развивать умение лепить по представлению знакомые предметы (фрукты), передавать их характерные особенности и различия в величине деталей. Продолжать формировать умение лепить мелкие детали, работая пальцами.

Материал: Заготовленная фруктовая корзина, чудесный мешочек с фруктами или муляжами (яблоко, груша, апельсин); соленое тесто (заранее приготовленное, трех цветов), стеки, дощечка, тряпочка; конверт с загадками – описаниями и главная героиня – перчатка ворона (можно использовать другого героя).

занятия фрукты в детском саду.Ход занятия:

(предварительно ознакомить ребенка с формой, цветом и вкусом фруктов).

Появляется грустная ворона (с корзиной): — Здравствуйте мальчики и девочки ! Я живу в глухом лесу, у меня заболели детки – воронята. Врач прописал им кушать фрукты и пить соки из фруктов. Он сказал, что соки должны быть натуральными, так как именно они обладают полезными, целебными свойствами. Выдал рецепт, в котором записал загадки из этих фруктов (подает конверт с загадками описаниями). Я слышала, вы, милые детки, все любите пить фруктовые соки, поэтому и растёте сильными, умными и сообразительными. Помогите мне, пожалуйста, отгадать эти загадки. Тогда я смогу дать воронятам полезные целебные соки, и они быстрей поправятся.

(ворона читает первую загадку)

Первая загадка:

— Этот фрукт круглый, вверху у него небольшое углубление, из которого растет тонкий черешок с листиком. Снизу тоже есть маленькое углубление, он бывает зеленый, красный и желтый. Что это такое ?

(яблоко)

Приготовьте текстильный непрозрачный мешочек с разными фруктами. Обязательно положите в него несколько яблочек. Предложите одному из детей найти отгадку в чудесном мешочке на ощупь.

корзина фруктовПокажите всем ребятам найденное яблоко. Еще раз обследуйте его вместе. Пусть каждый подержит его в ладошках, потрогает пальчиками со всех сторон. В это время обратите их внимание на все отличительные особенности.

(ворона читает вторую загадку)

Вторая загадка.

— Нижняя часть этого фрукта похожа на яблоко, но верхушка у него вытянутая и закругленная с черенком и листиком, внизу маленькое углубление Что это ?

(груша)

Предложите следующему ребенку найти отгадку в чудесном мешочке. Обследуйте вместе форму. Укажите на все описанные особенности груши.

— Какие, вы – Молодцы ! – хвалит ворона ребят. — Отгадали все загаданные фрукты.

— Ворона, мы с ребятами подумали и решили подарить твоим деткам – воронятам фрукты. Только они будут необычные. Детки их слепят из соленого теста.

Сначала дети с воспитательницей очерчивают в воздухе пальчиком форму каждого фрукта.

Воспитательница показывает приемы лепки фруктов. Когда фрукты будут готовы, воспитательница ставит их сушиться.

А в это время проводится игра — разминка «Садовник».

знание детей о фруктахЭта игра направлена на развитие общих речевых навыков, координацию речи и движения, развитие мелкой моторики, развитие грамматического строя речи, введение в словарь глаголов: «сажать, белить, чинить».

Предлагаем ребятам выйти на середину комнаты и образовать круг.

Мы вчера в саду гуляли,

(ребята берутся за руки и дут по кругу в одну сторону, через некоторое время в другую сторону).

Мы смородину сажали.

(останавливаются; размыкают руки; показывают, как надо копать ямки лопатой; объединяются в пары – один ребёнок «сажает кустик смородины», другой в это время «засыпает корни кустика землёй»)

Яблоки белили мы

Известью. Белилами.

(снова становятся лицом в круг и каждый показывает, как берёт кистью белила и красит ствол яблони – движениями руки вверх-вниз)

Починили мы забор,

(движениями рук показывают, как надо забивать молотком гвозди)

Завели мы разговор:

(имитируют беседу, поворачиваясь то к правому, то к левому соседу)

* выбирают одного ребёнка и он выходит в центр круга, а деткам выдают карточки с изображением фруктов

малина— Ты скажи,

Садовник наш,

Что ты нам

В награду дашь?

— Дашь в награду

Слив лиловых,

(дети выбирают из карточек ту, на которой изображена слива и показывают «садовнику»)

Груш медовых,

(дети выбирают из карточек ту, на которой изображена груша и показывают «садовнику»)

Самых крупных,

Спелых яблок,

(дети выбирают из карточек ту, на которой изображено яблоко и показывают «садовнику»)

Вишен

Целый килограмм.

(дети выбирают из карточек ту, на которой изображены вишни и показывают «садовнику»)

Вот что вам

В награду дам!

(«садовник» достает из-за спины корзину с фруктами)

сливыПредложите детям подсказать вороне, какие соки можно получить из этих фруктов.

— Я буду называть фрукт, а вы скажите, какой сок из этого фрукта получается, — обращается воспитательница к ребятам (яблоко – яблочный, апельсин – апельсиновый, груша – грушевый).

— Ребят, какое время года приходит за осенью ? – продолжает спрашивать детей воспитательница.

— А, что можно приготовить из фруктов на зиму ? (варенье, цукаты, компоты, сушеные фрукты, мороженные фрукты).

— Хорошо справились с заданием !

— Ворона, а у тебя детки – воронята знают, что такое гигиена ? – обращается воспитательница к вороне. – Что они делают перед тем, как полакомиться фруктами ?

Воспитательница поворачивается к ребятам и предлагает им подсказать маленьким воронятам, что необходимо сделать перед тем, как съесть фрукты.

(детки рассказывают о том, что руки и фрукты перед едой обязательно моют и объясняют, для чего это делают)

Затем, складывают во фруктовую корзину свои готовые работы из соленого теста и прощаются с вороной, желая её деткам скорейшего выздоровления.

Өте жаманЖаманОрташаЖақсыӨте жақсы (1 оценок, среднее: 5,00 из 5)
Загрузка...
Похожие статьи
  • Первые блюда для малыша, блюда для малыша, прикорм ребенка

    Первые блюда для малыша

    Будьте осторожны с завезенными из-за границы фруктами, их лучше давать с 8-ми месяцев, не раньше. Конечно же, нельзя: жаренное, острое, соленое, жирное. Борщ, зажаренный супчик рекомендуется давать только с 2-х лет во избежание гастрита.
  • 3 изысканных блюда для важного вечера

    Удалите сердцевину из болгарского перца, нарежьте его. Нарежьте лимон кружочками, лук и сыр — мелкими кубиками. ... Можно украсить десерт свежими или консервированными фруктами, листиками мяты.

Пікір қалдыру

Тек мақалаға байланысты пікіріңізді жазыңыз сұрағыңыз болса мына сілтемені басыңыз!